Народ.Ру: КОНФЛИКТНЫЙ АНАЛИЗ

КОНФЛИКТНЫЙ АНАЛИЗ

На главную
.

КОНФЛИКТ И ПРОТИВОРЕЧИЕ.
Как в ТРИЗ, так и в других науках, конфликт отождествляется с противоречием. Это грубая логическая ошибка. Попытаемся исправить эту ошибку.
Конфликт – это (в дословном переводе) столкновение.
Конфликт – явление объективное, существующее независимо от нашего о нем мнения.
Элементарное столкновение (конфликт) предполагает наличие двух объектов и
воздействия. В элементарном конфликте всегда один из участников активен, второй
пассивен, поэтому элементарный конфликт не симметричен.
Конфликт поддается изменениям. Его можно ослабить, усилить, остановить, разрешить в
пользу активного или в пользу пассивного участника.

Рис.1. Схема элементарного конфликта
Противоречие – это два взаимоисключающих требования, предъявленные одному явлению.
Противоречие предполагает наличие субъектов, предъявляющих требования, поэтому противоречие – явление субъективное, зависящее от мнения предъявителей. Противоречие предполагает наличие одного объекта(явления) и двух требований, предъявленных к нему. Противоречие симметрично, поскольку все равно, в каком порядке предъявляются требования. Кроме того, противоречие не поддается попытке усиления, поскольку сама формулировка имеет придельную форму, полное взаимное исключение требований. Дальше двигаться некуда.

Рис.2. Схема противоречия
Таким образом, имеем четыре критерия отличия конфликта от противоречия.
1. Конфликт объективен, противоречие субъективно.
2. В структуре конфликта два объекта, а в структуре противоречия – один.
3. Противоречие симметрично, конфликт не симметричен.
4. Конфликт поддается изменениям, противоречие же не поддается изменениям.
Оно или есть, или его нет.
Почему так важно отличать конфликт от противоречия? Потому что процедура работы с
ними разная, и результаты тоже разные. Конфликт разрешается путем разделения
конфликтующих сторон в пространстве или во времени, или усиливается, если это
необходимо для главного производственного процесса (ГПП). А противоречие
устраняется или снятием одного из требований или одновременным удовлетворением
противоречивых требований. То есть, результатом устранения противоречия является
или его отсутствие, или дуализм - одновременное существование в единстве двух
противоположностей.
При решении технических задач очень важно правильно расставить приоритеты.
В реальности существует только конфликт, к каждому из элементов которого могут
быть сформулированы противоречия. В классической ТРИЗ (в АРИЗ-85В) все наоборот -
сначала формулируется противоречие (ТП), а потом, усиливается формулировка
конфликта. Для этого приходится производить подмену понятия "противоречие" на
понятие "конфликт". А это требует отождествления понятий конфликта и противоречия.
Это легко можно усмотреть в формулировке шага 1.4.: "Выбрать из двух схем конфликта
(ТП-1 и ТП-2) ту, которая обеспечивает наилучшее осуществление главного
производственного процесса" ( http://www.altshuller.ru/triz/ariz85v-1.asp)
В то время как ТП-1 - техническое противоречие№1,
а ТП-2- техническое противоречие №2.
То есть, предлагается из двух противоречий выбрать один конфликт.

КОНФЛИКТНЫЙ АНАЛИЗ

Очень часто изобретательская задача содержит сложный конфликт. Для решения такой задачи необходимо сложный конфликт разбить на элементарные и разрешать элементарные конфликты по отдельности. При этом часто случается так, что элементарный конфликт, описанный в задаче, уже разрешен другими изобретателями. Поэтому, прежде чем применять тяжелую артиллерию АРИЗ 85В, попробуйте воспользоваться реестром задач-аналогов. Для быстрого отыскания подходящей группы задач-аналогов и служит конфликтный анализ.
Для анализа любого, произвольно взятого конфликта, нам понадобится уточнить определения некоторых понятий:
Конфликт – это столкновение объектов или процессов.
Воздействие – попытка произвести изменение.
Изменение - разница между исходным и конечным (промежуточным) состояниями.
Элементарный конфликт – конфликт, состоящий из двух объектов и одного воздействия.
Активный участник конфликта – воздействующий объект
Пассивный участник конфликта – объект, испытывающий воздействие.
Кроме того, нам понадобится еще и классификация воздействий. Предлагаю следующую классификацию:
1. Разрушение ;
2. Защита;
3. Перемещение;
4. Торможение;
5. Сцепление
6. Расцепление;
7. Смешивание;
8. Очистка;
9. Обнаружение;
10. Сокрытие.
Для удобства пользования предлагаемым инструментом, назовем объекты,
которые производят или пытаются произвести указанные изменения соответственно:
1. Хищник ;
2. Жертва;
3. Пилот;
4. Препятствие;
5. Паразит
6. Хозяин
7. Дёготь;
8. Мед;
9. Датчик;
10. Искомый объект.

Не трудно заметить, что перечисленные объекты образуют пары, в которых одни объект активный, а второй – пассивный. Всего получается пять пар:
1. «Хищник – жертва»;
2. «Пилот- препятствие»;
3. «Хозяин – паразит»;
4. «Дёготь – мёд»;
5. «Датчик – искомый объект».
Это и есть классификация элементарных конфликтов по основанию «вид воздействиия» Такая классификация позволяет быстро отыскать аналогичную, уже решенную задачу, в реестре задач-аналогов.
В АРИЗ85В введено понятие технического противоречия (ТП).
ТП – это ухудшение одних параметров при попытке улучшения других.
По существу, определение ТП – это предвзятое описание элементарного конфликта. Предвзятость возникает из-за того, что решатель всегда стоит на стороне главного производственного процесса (ГПП), для которого одни изменения параметров являются желательными, а другие – не желательными.
Конфликтный анализ предлагает сначала непредвзято определить тип конфликта, а только после его определения сделать выбор в пользу ГПП.

Для распознавания типа конфликта достаточно следующих признаков.
1. Если в задаче требуется разрушить или защитить, то это отношения типа «хищник-жертва»
2. Если в задаче требуется что –то переместить или предотвратить перемещение, то это отношения типа «пилот-препятствие».
3. Если требуется отделить что-то от чего-то или наоборот, присоединит что-то к чему-то, то это отношения типа «хозяин-паразит»
4. Если требуется что-то очистить от чего-то, или смешать что-то с чем-то, то это отношения типа «дёготь – мёд».
5. Если в задаче требуется обнаружить что-то или наоборот, скрыть что-то от чего –то, то это отношения типа «датчик – искомый объект».

АЛГОРИТМ КОНФЛИКТНОГО АНАЛИЗА.

Шаг №1. Определить всех участников сложного конфликта.
Шаг №2. Разбить сложный конфликт на элементарные.
Шаг№3. Выделить ключевой для главного производственного процесса (ГПП) элементарный конфликт.
Шаг №4. Определить вид ключевого конфликта, пользуясь классификацией воздействий и классификацией элементарных конфликтов.
Шаг №5. Определить объект, в чью пользу необходимо разрешить ключевой конфликт, то есть объект, необходимый для выполнения ГПП.
Шаг №6. Составить список доступных вещественных и энергетических ресурсов.
Шаг №7. Отыскать такое решение в реестре задач-аналогов(см. приложение №1), в котором используются ресурсы, определенные на шаге №6 как доступные.
Шаг №8. Трансформировать решение в соответствии с предъявленными в задаче требованиями.
Если решение не найдено, то продолжить решение задачи по АРИЗ85В,
начиная со второй части.

Примеры решения задач с помощью конфликтного анализа

Приложение №1. РЕЕСТР ЗАДАЧ - АНАЛОГОВ

ОТНОШЕНИЯ ХИЩНИК-ЖЕРТВА

Задачи, требующие решения в пользу хищника

1. Как очистить быстро и много перцев, семечек, арахиса, грецких орехов ?
(Загрузить в герметичную емкость, медленно нарастить давление и резко сбросить).
2. Задача о транспортировке доменного шлака. При транспортировке горячего (1000градусов) доменного шлака на переработку в ковшах на железнодорожных платформах шлак охлаждается и застывает. Приходится пробивать отверстие в твердой корке. Для облегчения пробивки на поверхность шлака наливают воду, которая позволяет получить пористую теплоизолирующую легко удаляющуюся корку.
3 . Как облегчить сдирку меди , осажденной электрохимическим путем с электродов ?
(Перед осаждением меди на электрод, проводят осаждение в режиме высокого тока. Образовавшаяся при этом губчатая медь легко разрушается)
4. Как ускорить разделение трубы , сваренной из стальной ленты , на отдельные куски ?
(Перед сваркой трубы из ленты, на ленте делают косую насечку, которая впоследствии превращается в кольцевую. По этой насечке и обламывают трубу)
5. На металлическую поверхность наносится толстый слой изоляционного материала, который потом необходимо удалить. Для этого под изоляцию заранее подкладывают стальную проволоку. Если проволока тонкая, она легко режет изоляцию, но может порваться. Если проволока толстая, она не рвется, но возрастают усилия разрезания. Как быть. (пропустить ток через проволоку)

Задачи, требующие решения в пользу жертвы.

1. Задача о разрушении трубы шариками.
По изогнутой металлической трубе сжатым воздухом прогоняются стальные шарики. В месте изгиба от ударов шариков труба разрушается. Как быть?
(К месту изгиба прикладывают магнит, который удерживая шарики,формирует из них защитную подушку)
2. Задача о кавитации подводного крыла.
Крыло судна на подводных крыльях довольно быстро разрушается кавитацией. Никакие твердые покрытия не спасают его от разрушения. Как быть?(Крыло охлаждают до появления тонкой пленки льда)
3. Задача о колесе пушки.
Колеса пушек при попадании в них пуль и снарядов теряют свою форму, что приводит к потере мобильности. Как быть? (Камеры пушек –сорокопяток заполняли жидкой резиной, которая твердела на воздухе и , тем самым, латала дыры)
4. Задача о прокладке стеклянного трубопровода.
Стеклянный трубопровод лопается из-за неровностей дна при засыпке канавы и надавливании колес транспорта. Как быть?(Перед закладкой трубопровода канаву заполняют пульпой из речного песка и воды)
5. Задача о безизносном трении.
(Эффект Крагельского-Гаркунова заключается в том, что смазку в паре трения – сталь- медный сплав делают электролитической. Частички меди латают изношенные участки стальной части пары трения)
6. По трубопроводу транспортируют железорудную пульпу. Задвижка, закрывающая трубопровод постоянно изнашивается. Что делать? ( трубу перекрывают самой пульпой с помощью магнитного поля )
7. Пробоины в подводной части корабля заделывают сетью, наполненной эластичными гранулами. Аналогично защищается скафандр космонавта от метеоритных пробоин. Резиновое связующее с порошком наполнителя само закупоривает отверстия.
8. Для постоянного самообновления шероховатости автопокрышки в ее состав вводят растворимые в воде вещества.
9. Для защиты от кавитации применяют ворс
10. Для защиты персиков от удара о дно корзины в корзину помещают поролоновые шарики с феррочастицами внутри. После наполнения корзины шарики извлекают магнитным полем.
11. Задача о кальке.
Лопнувшее стекло светокопировальной машины заменили на оргстекло. При протягивании кальки с чертежом она стала электризоваться и прилипать к оргстеклу, рваться. Как быть?(Протянуть по стеклу кальку без чертежа. Она прилепится. Поверх кальки без чертежа протягивать кальку с чертежом)

12. При попадании пуль или снарядов в бензобак самолета взрыв, казалось бы, неизбежен. Однако вспышка возможна только тогда, когда часть бака уже пуста и заполнена бензино-воздушной смесью. Как снизить вероятность взрыва, не допустив образования такой смеси?
13. В лампе накаливания нить постепенно испаряется и перегорает. При этом вольфрам, оседая на стенках колбы, снижает прозрачность. Как быть? ( Если в колбу добавить фтор или хлор, то атомы этих элементов будут захватывать атомы вольфрама и отдавать их при случайном соприкосновении со спиралью, восстанавливая нить. )
14. Задача о защите радиатора батареи.
В сильные морозы радиаторы батарей в подъездах лопаются из-за перемерзания. Как их защитить?( В каждое звено батареи помещают резиновый мячик, который забирает на себя лишние механические напряжения)
15. Задача об укреплении трубы.
Изношенные водопроводные трубы смазывают изнутри клеевым составом, вставляют в них резиновый шланг и приклеивают шланг к трубе, прижимая сжатым воздухом.
16. Задача о транспортировке стекла по рольгангу.
При транспортировке горячего стекла по рольгангу на стекле появляются канавки. После этого требуется шлифовать стекло. Предложено транспортировать стекло по оловянной ванне.
17. Для предотвращения разрушения свай на них надевают трубу, в которую насыпают песок, а сверху размещают наголовник.
18. В огромном нефтяном резервуаре необходимо провести небольшой ремонт, например, приварить кран. Но для этого необходимо после выпуска нефти тщательно промыть резервуар, чтобы не осталось паров нефти, иначе произойдет взрыв. В результате такой ремонт получается длительным и обходится очень дорого. Как быть?(Резервуар заполняют выхлопными газами и проводят работы в акваланге)

Задачи, требующие решения в пользу и хищника и жертвы.

1.В герметичной стальной камере проводят испытания образцов сплавов на химическую стойкость - погружают образцы в агрессивную жидкость и создают необходимые давления и температуры. Агрессивная жидкость разъедает стенки камеры и быстро ее разрушает. Как быть ?
( Образцы изготавливают в форме ванночек и агрессивную жидкость заливают только в образцы )
2. Ампулы с лекарством запаивают пламенем горелки. При этом лекарство нагревается и портится. Как быть? (Для запайки ампул с лекарством , их помещают в воду и запаивают нерегулируемым пламенем)
3. Виток с током индукционной печи разогревается собственным током и плавится раньше, чем нагреется деталь, которую надо закалить. Как быть?
( Кольцо индуктора печи СВЧ изготавливают в форме трубки, по которой прокачивают холодную воду)
4. Для сбора сока финиковых пальм необходимо сделать надрез на стволе под самой кроной. Если вырубать ступеньки, то пальма погибнет, а забираться на гладкий ствол весьма трудно. Как быть ? ( Ступеньки начинают вырубать пока пальма еще маленькая и по мере роста их добавляют.)
5. Перед расфасовкой крупы необходимо уничтожить попавших туда вредителей. Для этого крупу подвергают термической обработке. Традиционный метод приводит к местному перегреву крупы. Предложено использовать для нагрева переменное магнитное поле, воздействующее на дробинки с точкой Кюри 65 градусов, перемешанные с частичками крупы.

ОТНОШЕНИЯ «ПИЛОТ-ПРЕПЯТСТВИЕ»

Задачи , требующие решения в пользу пилота.

1. Как вписать длинный автобус в крутой поворот?
( Разделить и соединить шарнирно - гармошкой )
2. Как вставить прямой жесткий стержень в изогнутую трубку.
(Разделить на части и соединить шарнирами)
3. Как пропустить шаровой разделитель нефтепродуктов через насосную станцию?
(Изготовить его в виде ферромагнитных дробинок, скрепленных магнитным полем)
4. Как замыкать контакты вакуумного взрывателя в режиме свободного падения?
(Замыкатель делают в виде нескольких колец разных диаметров. Падая каждое кольцо замыкает свою пару контактов, не нарушая режима свободного падения)
5. Задача о ледоколе.
Как сделать ледокол абсолютно проходимым?
(Разделить его на подводную и надводную часть с магнитной и радио связью)
6. Как отшлифовать сосуд Дюара изнутри?
(С помощью феррочастиц, управляемых магнитным полем)
( Все эти задачи решаются дроблением пилота и соединением его частей )
7. Как доставить газ в затонувшую подводную лодку, если насосы не способны его закачать на такую глубину.
( Разложить воду на кислород и водород электролитическим путем ).
8. Как залить густой сироп в шоколадную бутылочку ?
(Сироп замораживается в форме содержимого бутылочки и обливается шоколадом)
9. Задача о доставке колокола.
В весеннюю распутицу надо было доставить колокол в церковь. Колеса телеги, на которую погрузили колокол, вязли в грязи, и телегу не могли сдвинуть с места даже 75 лошадей. Как доставить колокол в церковь с помощью шестерки лошадей?
(Обить колокол досками в форме цилиндра, сделав из него колесо с широким ободом, к оси шарнирно прикрепить постромки и запрячь в них лошадей)
10. Задача о перемещении рельсов.
Как перемещать рельсы без подъемных устройств и машин минимальными затратами труда?
(Делают магнитные накладки в виде полуколес и перекатывают рельсы)
11. Задача об опылении арахиса.
При сильном ветре цветок арахиса закрывается. Предложено воздух подавать импульсно.
Электризовать воздух.

Задачи, требующие решения в пользу препятствия.

1. Как определить наклон плиты обычным уровнем в труднодоступном месте?
(Помещают уровень в это место и замораживают жидкость в сосуде)
2. Как разливать горячий металл через расширяющееся отверстие?
(Раскручивают его регулируемым электромагнитным полем)
3. Как предотвратить подъем шаровой молнии вверх в испытательной камере ?
(Раскрутить воздух в камере с помощью пылесоса, например)
4. Как предотвратить вылетание шариков из камеры, сохранив прозрачность окна?
( Окно камеры, в которой летают стальные шарики перекрывают быстровращающимися лопастями вентилятора)
5. Как предотвратить распространение тумана?
(Вокруг душа делают водяной конус)
6. Как предотвратить испарение воды из бака
(На поверхность воды наливают растительное масло)
7. Как заварить дыру в трубе, по которой течет вода?
(Приварить открытый кран, а потом кран закрыть)
8. Как остановить воду в трубе без крана ?
( Заморозить)
9. Как перекрыть шахту в момент взрыва ?
(Подвесить полураскрытый парашют)
10. Как затормозить поток воздуха или жидкости, если нельзя использовать добавок?
(Разделить поток на два и столкнуть их друг с другом)
11. При спускании корабля со стапелей он может переуглубиться и удариться о дно . Для предотвращения удара прикрепляют понтоны. Изящнее прикреплять подводные крылья.
12. СП сопротивляются экструзии. Это используется для крепления тяг строительной конструкции.
13. Для фиксации детали сложной формы используются мешочки с песком.
14. Внутри молотка насыпан песок, который гасит отдачу.
15. Задача о нанесении полимерной заплатки.
Полимерным составом латают отверстия в трубе, не прекращая прокачки жидкости.
Состав увлекается потоком жидкости и растекается по трубе, что приводит к
перерасходу материала. Как быть?
( В полимерный состав добавляются феррочастицы, которые удерживают магнитным полем)
16. Система водяного охлаждения доменной печи прохудилась. Останавливать процесс нельзя. Если же вода попадет в зону расплавленного металла, может произойти взрыв. Как быть?. Предложено прокачивать воду не повышенным, а пониженным давлением.

Задачи, требующие решения в пользу и пилота и препятствия.

1. Как стрелять сквозь винт самолета ?
(Изготавливают синхронизатор), Толкающий винт, Винт на верхнем крыле.
2. Как пропустить штангу через перпендикулярный ей трос ?
(Изготавливают механический или магнитный шлюз)
3. Задача о молниеотводе.
Антенна радиотелескопа защищается от молний стальными молниеотводами, которые экранируют сигнал. Для исключения экранирования используют разрядники – стеклянные трубки с откаченным воздухом. Они свободно пропускают радиоволны и защищают антенну от молнии.
4. Термокран. Два материала с разным коэффициентом теплового расширения.
5. Лыжи подбивают мехом. Они хорошо скользят по шерсти и сопротивляются против.
6. Задача о гранате.
В горах Афганистана небольшая группа душманов, засевших в огневой точке среди скал остановила колонну советских военных автомашин у входа в тоннель и стала безнаказанно их расстреливать. Водитель одной из машин, находившейся на горе бросил гранату и уничтожил огневую точку. Однако граната взрывается через три секунды после броска, а полет гранаты занимал 10 секунд. Как солдату удалось задержать взрыв гранаты?
7. Задача о шаровом разделителе.
Когда по нефтепроводу перекачивают два разных нефтепродукта между ними помещают резиновый шаровой разделитель для предотвращения смешивания. На определенных расстояниях на нефтепроводе стоят насосные станции, повышающие давление. Когда шаровой разделитель подходит к станции, процесс перекачки останавливают и разбирают насос для того чтобы перенести разделитель. Как обеспечить перенос разделителя не прерывая процесса перекачки нефтепродуктов?

ОТНОШЕНИЯ «ХОЗЯИН-ПАРАЗИТ»
Отношения "хозяин - паразит" возникают когда одно вещество
входит в нежелательную связь с другим веществом.

Задачи, требующие решения в пользу хозяина.

1.По трубопроводу перекачивают нефть. На стенках труб оседает парафин. Парафин периодически снимают прокачивая по трубам растворитель. Это очень неудобно. Как быть?
(Растворитель добавляют в нефтепродукт)
3. Задача о пригорании продукта к сковороде.
(Сковороду покрывают тефлоновой пленкой)
4. Задача о примерзании лыж домиков полярных станций.
(Лыжи ставят на куски льда)
5. Задача о морских буровых колоннах.
На опоры морских буровых колонн намерзает лед, что приводит к деформации и излому опор. Как быть?
(По трубам опоры прокачивают выхлопные газы двигателя)
6. Задача о намерзании льда на провода высоковольтных линий.
В северных районах на провода линий электропередач намерзает лед, что может привести к обрыву проводов, разрушению изоляторов. Как быть?
(На провода на некотором расстоянии вешают фееромагнитые кольца с точкой Кюри около ноля градусов Цельсия.)
7. Задача о клине.
Клин после забивки очень трудно извлечь из щели. Как быть?
( Клин изготавливают разъемным из двух или нескольких частей)
8. Для того чтобы стержень легче извлекался из спеченного материала на него предварительно наматывают проволоку и снимают виток за витком после спекания.
9. Асбоцементные детали укатывают катком. Для сбрасывания налипшего асбоцемента на каток закрепляют один конец спирали, другой – свободен и намотан несколько витков. При накатывании на спираль она деформируется и сбрасывает налипший асбоцемент.
10. Для предотвращения налипания или намерзания материала на ленту конвейера ее непрерывно коптят продуктами неполного сгорания дешевого топлива.
11. После операции калибровки штампованную цилиндрическую кружку литрометра невозможно без больших усилий снять с калибровочной матрицы. Как облегчить операцию? (Использовать эффект памяти формы, металл, сильно отличающийся от металла кружки по коэффициенту теплового расширения)
12. Во время снегопада щель между стрелкой и рельсом заносит снегом и перевод стрелки становится невозможным. Для предотвращения засорения, в пространство между стрелкой и рельсом закладывают поролон.
13. Вагончики полярных станций приходится часто перемещать по льду. Для того, чтобы избежать примораживания, их ставят на пластины из льда.
14. Для очистки длинной трубы телескопа от пыли один из ученых запустил туда кошку и напугал ее собакой.

Задачи, требующие решения в пользу паразита.

12. Задача об отделении бракованных банок.
По конвейеру после отпаривания перемещаются стеклянные банки. Как отделить целые банки от банок с дефектами?
( Над конвейером пропускают резиновую ленту, к которой присасываются остывающие целые банки. Банки с дефектами падают в промежуток между конвейерами.
13. Задача о фиксации полимерного состава.
Полимерным составом латают отверстия в трубе, не прекращая прокачки жидкости. Состав увлекается потоком жидкости и растекается по трубе, что приводит к перерасходу материала. Как быть?
( В полимер вводят феррочастицы и удерживают их магнитным полем)
14. Бесшпоночное соединение валов. Валы срезают на ус и соединяют трубкой.
15. Для запайки тончайших золотых цепочек используют фосфорсодержащие флюсы. Пронося смоченную во флюсе цепочку над пламенем горелки, воспламеняют фосфор, который запаивает звенья.
16. Для захвата детали используют щеточную конструкцию (ежик, репейник),
17. Захват промышленного робота перемещается по длинной полой штанге, опираясь на фторопластовую втулку. Если поверхность штанги смочить водой, то трение втулки о штангу снизится еще больше. Пытались поставить распылители воды, но капли попадали в ненужные места. Как обеспечить равномерное покрытие водой всей поверхности штанги? (Штангу охлаждают. На ней конденсируется вода из воздуха)

Задачи, требующие решения и в пользу хозяина и в пользу паразита

1. Некоторые хрупкие приборы покрывают защитной пленкой для транспортировки, но после транспортировки пленка должна быть удалена. Как быть?
(Под пленку наносят легко испаряющееся вещество, которое при нагревании отделяет пленку от поверхности прибора)

2. Как извлечь стальной шарик, зачеканенный в глухое отверстие?
( Заранее поместить в отверстие каплю воды, а когда надо извлечь нагреть до кипения)
3. В костюме горноспасателя жидкий кислород идет сначала на охлаждение костюма, а потом на дыхание.
4. Для сопряжения цилиндрических деталей используют песок.

ОТНОШЕНИЯ «ДЕГОТЬ-МЕД»

Задачи, требующие решения в пользу меда

1. Задача о выведении пузырьков из бетонных колонн.
Из высоких бетонных колонн при заливке трудно вывести пузырьки. Наличие пузырьков резко снижает прочность колонны и ухудшает ее наружный вид. Как быть?
(В бетон добавляют феррочастицы, вокруг опалубки наматывают провод и пропускают переменный ток).
2. Задача об отделении пузырьков газа от жидкого кислорода. При транспортировке жидкого кислорода по трубе, в нем образуется газообразный кислород. Как избавиться от пузырьков?
( Жидкий кислород раскручивают в центрифуге и удаляют из центральной части газообразный кислород)
3. Задача о разделении опилок разных марок стали.
В контейнере имеются опилки трех разных марок стали. Необходимо отделить их друг от друга для отправки на переплавку. Как быть.
(Опилки поднимают магнитом и нагревают. У разных марок стали разные точки Кюри и они будут осыпаться при разной температуре)
4. Задача об отделении черных дисков от белых на конвейере.
По конвейеру движутся легкие алюминиевые диски, окрашенные с одной стороны в белый, с другой стороны в черный цвет. Необходимо удалить диски, лежащие белой стороной вверх. Как быть?
( На ленту конвейера наносят парафин и облучают детали инфракрасными лучами. Черные диски успевают нагреться и приклеиться к ленте, светлые не успевают и падают )
5. Задача об отделении острых кнопок от тупых.
По конвейеру движутся детали по форме напоминающие канцелярские кнопки. Одни из них с острым наконечником, другие - с тупым. Как отделить тупые кнопки от острых?
(Над конвейером устанавливают металлическую пластину и подают высокое напряжение для образования коронного разряда. Корона острых кнопок будет ярче )
6. Задача об отделении целых таблеток от сколотых.
На фармацевтической фабрике перед упаковкой таблеток проверяют их на целостность. Как автоматизировать процесс?
(Таблетки направляют на наклонную плоскость. Целые таблетки, прокатываясь по наклонной плоскости успевают набрать скорость и перескакивают через щель. Сколотые таблетки падают в контейнер, находящийся под щелью)
7. Задача об удалении примесей газа из отсеков корабля.
После транспортировки химических веществ в отсеках корабля накапливаются вредные вещества, которые необходимо периодически удалять. Как быть?
(Отсеки заполняют пеной, которую потом удаляют традиционными способами)
8. Задача о пористом кирпиче.
Необходимо изготовить кирпич с направленной пористостью. Как это сделать?
(В глину добавляют волокнистый материал, высушивают и обжигают. При обжиге волокна выгорают)
9. Для разделения алмазных зерен по размерам используют вибрацию и поверхностное натяжение. На поверхность воды насыпают алмазные зерна которые надо разделить и накладывают вибрацию.
10. Псевдоожижение или виброкипение сыпучих тел под действием вибрации используют для селекции различных фракций СТ. Более мелкие и тяжелые частицы тонут, а более крупные и легкие всплывают.
11. На вращающийся барабан с ворсом падают корнеплоды и камни. Камни утопают в ворсе, корнеплоды попадают на конвейер.
12. Жесткостью ферромагнитных волосков можно управлять магнитным полем.
13. Для разделения двух расплавленных металлов на слои используют стоячую ультразвуковую волну. Более тяжелый металл собирается в узлах, более лекгкий - в пучностях.
14. Для очистки запыленного воздуха, засасываемого пылесосом, он пропускается через воду.

Задачи, требующие решения в пользу дегтя

1. Задача об испытаниях воздушных фильтров двигателей внутреннего сгорания.
Для испытания фильтров двигателя внутреннего сгорания в него необходимо подавать в определенном порядке и определенными порциями разные загрязняющие примеси. Как автоматизировать процесс?
(Примеси наносят на бумажную ленту, которую подают к фильтру и сжигают)
2. Задача о подаче жидкой смазки в прокатный стан.
(Для равномерной подачи жидкой смазки в прокатный стан, ее наносят на бумажную ленту, которая сгорает прикасаясь к раскаленному металлу, а смазка остается на валах)
3. Вращающаяся щетка смешивает жидкость и газ

4. Корм скоту изготавливают в виде смеси из разных трав. Для этого скошенные травы перемешивают с помощью специальных дозирующих устройств. Проще было бы посеять все травы вместе, как на лугу, но тогда их трудно обрабатывать и одни травы будут угнетать рост других. Как быть? (травы сеют узкими полосами и скашивают поперек полос. Смешивание происходит прямо в машине, идущей за косилкой).

5. Для смешивания арахисового масла с крахмалом используют ультразвук, совпадающий по частоте с собственной частотой колебаний частичек крахмала.

Задачи, требующие решения в пользу и дегтя и меда.

1. Задача о бесконтактной плавке окиси бериллия.
Для получения кристаллической окиси бериллия, плавят порошкообразную окись в индукционной печи. Но порошкообразная окись не восприимчива к электромагнитному полю, восприимчив расплав. Поэтому необходима добавка металла. Но металл загрязняет порошок и портит кристалл. Как быть?
(Для затравки используют металлический бериллий. Он, окисляясь, превращается в окись бериллия и не загрязняет порошка)
2. Задача о пескоструйной обработке.
Во время пескоструйной обработки деталей сложной формы песок попадает в труднодоступные места, откуда его трудно извлечь. Как быть?
(Предложено вместо песка использовать частички сухого льда)
3. Задача об измерении скорости движения нити.
При перематывании нити с прядильного аппарата на бобину, она вытягивается, в результате чего теряется часть прочности и толщины. Необходимо контролировать степень вытягивания нити. Как быть, если окрашивать нить нельзя?
(На нить сажают «электрическую метку» через равные промежутки времени, а потом измеряют эти промежутки прибором, реагирующим на заряд)
2. Задача о тарелочках для стендовой стрельбы.
Первое золото на олимпийских играх в Греции принес России стрелок по летающим мишеням выбив 149 из 150. Тарелочки – керамические. После попадания в них пули осколки загрязняют территорию на большой площади. Как избежать загрязнения?
3. Пуля для стрельбы – свинцовая. Свинец и его соединения вредны для здоровья людей. Как избежать загрязнения и пулями?

ОТНОШЕНИЯ «ДАТЧИК-ОБЪЕКТ»

Задачи, требующие решения в пользу датчика.

1. Для подсчета количества бактерий, осевших на промокашке в полевых условиях выращивают колонию бактерий, которая легко видна не вооруженным глазом.
2. Для усиления отпечатков пальцев выращивают бактерий, питающихся человеческим жиром. Они хорошо видны.
3. Для регистрации заряженных частиц используют перегретую жидкость или перегретый пар. (Пузырьковая камера, камера Вильсона )
4. Для определения горизонтальности фундамента роют канаву по периметру и заливают водой.
5. Для определения формы внутренней поверхности сосуда заливают воду и фотографируют ее на разных уровнях.
6. Для определения распределения давлений между верхней и нижней плитой пресса между ними помещают белую бумагу и копировальную. По отпечаткам судят о давлении.
7. Распределение потоков воздуха в коровнике определяют по мыльным пузырям.
8. Распределение потоков воды при моделировании спуска с парашютом определяют по пузырькам, получающимся при электролизе.
9. Для определения толщины полированных стальных лент, их помещают в магнитное генератора и измеряют собственную частоту.
10. Для определения засоренности фильтра добавляют пахучее вещество.
11. Для обнаружения выпадения пломбы под нее закладывают лимонную кислоту.
12. Во взрывчатку добавляют феррочастицы, с разной точкой Кюри. По этой метке легко узнать откуда взята взрывчатка.
13. Для измерения толщины стенок пустотелого сосуда в нем надувают оболочку, покрытую феррочастицами, а с наружной стороны измеряют магнитное поле.
14. Для определения осаждения веществ в тканях растений и животных используют радиоактивные вещества - меченые атомы.
15. Для регулярного контроля состояния кровли выработки бурят скважину в кровле и закладывают разноцветные люминофоры. По цвету судят о высоте образовавшегося купола.
16. Для определения мест утечки хладагента из холодильника, в хладагент добавляют люминофор и освещают ультрафиолетовым светом.
17 Задача об охотнике и собаке.
Глухой охотник для отыскания собаки, обнаружившей дичь завел еще одну собаку, которую не отпускал с поводка.
18. Для определения диаметра шлифовального круга , на его торец наносят проводящий слой и по сопротивлению этого слоя судят о диаметре круга.
19. Для измерения толщины стенок сосуда в него заливают проводящую жидкость и измеряют сопротивление стенки.
20 При появлении крена самолета пилот ощущает щекотание со стороны крена на животе это разгружает его зрительный аппарат.
21. Для определения давления газа внутри лампы накаливания используют коронный разряд, яркость которого сильно зависит от давления.
22. Обнаружение частиц в оптически чистой жидкости. Жидкость нагревают импульсно. Частицы пыли служат центрами закипания и вокруг них образуются легко видимые пузырьки. Можно переохладить жидкость, тогда пылинки будут служить центрами кристаллизации.
23. Как измерить силу прижатия контактов геркона, не разрушая его. (ЦБС)

24. На тонкую пленку из полистирола напылён тончайший слой алюминия. Требуется определить силу сцепления между полистиролом и алюминием. (Постепенно увеличивать заряд до появления шелушения. В момент появления шелушения сила адгезии равна силе электростатического отталкивания)

Задачи, требующие решения в пользу сокрытия объекта.

1. Радиосообщение уплотняют и отправляют в виде короткого импульса, который невозможно засечь.
2. Человек заколот острым предметом, из комнаты никто не выходил, из окон никто ничего не выбрасывал, но орудие убийства не могут найти.
3. Задача о краже спирта из бойлера.
Из бойлера охраняемого перевозчика регулярно пропадает спирт, хотя с момента наполнения бойлера до момента слива спирта никто к перевозчику не подходил. Каким образом водитель ворует спирт?
(Внутри бойлера сверху подвешено ведро, которое водитель забирает после работы)
4. Задача о краже спирта из бочек на перевалочной базе.
На перевалочной базе из стальных бочек пропадает спирт. С базы бочки уходят полными и концентрация спирта равна 96%. Но когда спирт приходит на место назначения, концентрация становится значительно ниже. Каким образом служители перевалочной базы воруют спирт?

5. Для подавления шума, появляющегося во время резки металла, в зону резания подают пену.

Полный процесс проектирования